Debatcoaches, andre ungdomsarbejdere og lærere var allerede klar over kompleksiteten af mange af de spørgsmål, der hører under »den grønne omstilling«. I kombination med en generel mangel på specifik uddannelse i at tackle disse spørgsmål i arbejdet med unge stod de over for en vanskelig udfordring i forbindelse med forberedelsen af undervisningen i relevante emner.

Det materiale, der blev udviklet under dette resultat, anvendte casestudiedebatter til at fremme inkluderende diskussioner om disse spørgsmål og viste ungdomsarbejdere og undervisere konkrete eksempler på, hvordan specifikke emner inden for dette område kan diskuteres for at skabe et omfattende og inkluderende miljø, hvor unge kan fremlægge deres spørgsmål, bekymringer og tvivl.